La disgrafia è un disturbo specifico della scrittura che rende difficile, per il bambino che ne soffre, la riproduzione grafica delle lettere che costituiscono le parole. Un testo scritto da un bambino disgrafico risulta di non semplice comprensione per chi si appresta a leggerlo e per

  La discalculia può essere definita come un disturbo delle abilità numeriche e aritmetiche la prima delle quali costituisce una delle capacità innate che il bambino possiede, la seconda invece si acquisisce. La discalculia porta ad avere delle difficoltà nel costruire una rappresentazione mentale della linea dei

  “Ognuno è un genio. Ma se si giudica un pesce dalla sua abilità di arrampicarsi sugli alberi, lui passerà l'intera vita a credersi stupido”. A. Einstein  Chi è Sonia Rossi? Sonia Rossi ha conseguito la Laurea in Logopedia presso l'Università degli Studi di Siena in data 14/11/08 con

  I disturbi specifici dell'apprendimento (DSAp) fanno parte dei disturbi evolutivi e si presentano con la difficoltà di rendere automatiche azioni come la lettura, la scrittura e il calcolo dei numeri. Si parla di disturbo evolutivo in quanto è presente già dai primi momenti dello sviluppo: si

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  Nei bambini che presentano un disturbo specifico dell'apprendimento (DSAp) - di acquisizione quindi dei processi di lettura, scrittura e calcolo - o in quelli che manifestano un disagio relazionale il fattore emotivo gioca un ruolo importante nel loro processo di apprendimento. Per poter apprendere è necessario

  La richiesta di consulenza ad uno specialista può essere fatta dal genitore che si rende conto delle difficoltà del figlio nello svolgere i compiti scolastici. Altre volte sono gli insegnanti che evidenziano il problema e suggeriscono al genitore un approfondimento diagnostico per il bambino. I motivi per

L'approccio sistemico nell'osservazione dei DSAp Una prospettiva interpretativa della ricerca sui disturbi specifici dell'apprendimento è  determinata da un approccio sistemico che, vista la molteplicità degli orientamenti teorici e culturali relativi a questa componente dello sviluppo infantile, considera imprescindibile la necessità di tenere in considerazione sia gli aspetti

Per bambini con difficoltà di apprendimento e relazionali e per tutti i bambini che vogliono crescere liberi e sicuri di sé! Un contesto ed un clima relazionale positivo sono la base fondamentale affinché i processi formativi e di apprendimento possano attivarsi al massimo delle possibilità individuali